Curso de competencias clave nivel 2 para certificados de profesionalidad con idiomas: comunicación en lengua castellana, competencia matemática y comunicación en lengua extranjera (inglés)

Con el curso de competencias clave nivel 2 para certificados de profesionalidad con idiomas: comunicación en lengua castellana, competencia matemática y comunicación en lengua extranjera (inglés), adquirirás los conocimientos necesarios para comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en diferentes contextos sociales y culturales, así como utilizar el lenguaje en la construcción del conocimiento, la comprensión de la realidad y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.

1. Comunicación y lenguaje

1.1. Naturaleza y elementos de la comunicación:

1.1.1. Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación

1.1.2. Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).

1.2. Lenguaje, lengua y habla:

1.2.1. Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.

1.2.2. Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.

1.2.3. Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.

1.3. Diferencias entre comunicación oral y escrita.

2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana

2.1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.

2.2. Tipos de oraciones:

2.2.1. Simples y compuestas

2.2.2. Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.

2.3. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)

2.4. Sujeto y predicado. Concordancia. ‐ Complementos verbales.

2.5. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.

2.6. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita

2.6.1. Formación de palabras: prefijos y sufijos

2.6.2. Arcaísmos y neologismos.

2.6.3. Préstamos y extranjerismos

2.6.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos

2.6.5 Sinónimos y antónimos

2.6.6. Homónimos

2.6.7. Palabras tabú y eufemismos

2.7. Uso de las reglas de ortografía

2.7.1. Aplicación de las principales reglas ortográficas.

2.7.2. Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.

2.7.3. Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

3. Producciones orales

3.1. Comunicación verbal e interacción social.

3.2. Tipos de producciones orales:

3.2.1. Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.

3.2.2. Monologadas: exposición oral.

3.3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:

3.3.1. Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.

3.3.2. Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.

3.3.3. Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.

3.3.4. Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.

3.3.5. Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

4. Producciones escritas

4.1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.

4.2. Tipos de textos escritos:

4.2.1. Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos

4.2.2. Expositivos: características y estructura.

4.2.3. Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.

4.2.4. Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.

4.3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:

4.3.1. Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.

4.3.2. Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.

4.3.3. Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).

4.3.4. Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.

4.3.5. Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)

4.3.6. Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información

5.1. Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)

5.2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos

5.3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

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