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Programa avanzado en nuevos entornos y competencias digitales docentes

Objetivos

Seleccionar y utilizar técnicas y estrategias didácticas adecuadas para el tipo de acción formativa, teniendo en cuenta las características del alumnado y los objetivos de aprendizaje.

Información adicional

Temática

A todos los sectores

Comunidad Autónoma

Castilla y León

Ciudades

Ávila, Burgos, León, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid, Zamora

Colectivos

Desempleados/as, Trabajadores/as

Horas

120H

Modalidad

Online, Presencial

Planes

Plan CRC

Etiqueta

Docencia, Tecnologias

1. ACREDITACIÓN DOCENTE
1.1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA
1.1.1 LAS TIC EN LA FORMACIÓN
1.1.2 ¿QUÉ ES LA FORMACIÓN ONLINE?
1.2 FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR-FORMADOR
1.2.1 LAS HABILIDADES DOCENTES EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
1.2.2 FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL FORMADOR-TUTOR
1.3 MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE TELEFORMACION.
1.3.1 ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA DE TELEFORMACION?
1.3.2 HERRAMIENTAS TUTORIALES Y RECURSOS DEL ENTORNO VIRTUAL
1.3.3 LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS TUTORIALES
1.4 PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO. COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN LÍNEA
1.4.1 CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE ONLINE
1.4.2 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA LA TUTORIZACIÓN
1.4.3 LA EVALUACIÓN EN LÍNEA
1.5 LAS REDES SOCIALES COMO ELEMENTO DE BÚSQUEDA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.
1.5.1 LAS REDES SOCIALES
1.5.2 EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN FORMACIÓN
1.5.3 LA BÚSQUEDA EN INTERNET DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA FORMACIÓN
1.5.4 BUSCAR Y COMPARTIR CONTENIDOS DIDÁCTICOS EN REDES SOCIALES
2. NUEVAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS EDUCADORES
2.1 MARCO EUROPEO PARA LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS EDUCADORES.
2.1.1 PRESENTACIÓN DEL MARCO
2.1.2 DESCRIPCIÓN DEL A COMPETENCIA
2.2 UTILIZACIÓN DE APPS PARA MEJORAR LA TAREA DOCENTE
2.2.1 APLICACIONES DE GOOGLE
2.2.2 APLICACIONES PARA LA CREATIVIDAD
2.2.3 APLICACIONES PARA HACER PRESENTACIONES
2.2.4 APLICACIONES PARA LA COMUNICACIÓN Y LA COOPERACIÓN
2.3 PLATAFORMAS DIGITALES Y CREACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
2.3.1 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
2.3.2 TEAMS
2.3.3 GOOGLE CLASSROOM
2.3.4 MOODLE
2.3.5 DISEÑO DE RECURSOS
2.3.6 LICENCIAS Y DERECHOS DE AUTOR
2.4 USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES Y TABLETAS
2.4.1 RECURSOS DE LA WEB 2.0
2.4.2 EL BLOG COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
2.4.3 LAS TABLETAS DIGITALES
2.4.4 RECURSOS PARA OTRAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS
2.5 CREACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON HERRAMIENTAS DE AUTOR
2.5.1 CREACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS
2.5.2 ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES
2.5.3 BANCOS DE RECURSOS
2.6 EDICIÓN DE AUDIO Y VÍDEO
2.6.1 INTRODUCCIÓN
2.6.2 VÍDEO
2.6.3 AUDIO

Personas trabajadoras y desempleadas

Información adicional

Temática

A todos los sectores

Comunidad Autónoma

Castilla y León

Ciudades

Ávila, Burgos, León, Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid, Zamora

Colectivos

Desempleados/as, Trabajadores/as

Horas

120H

Modalidad

Online, Presencial

Planes

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Docencia, Tecnologias

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