Curso de procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

Con el curso de procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil, adquirirás los conocimientos necesarios para actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud.

1. APLICACIÓN DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL INFANTIL Y JUVENIL EN LAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
1.1 VALORACIÓN DE LAS FASES DE DESARROLLO PERSONAL: ETAPAS EN EL DESARROLLO INFANTIL Y JUVENIL, DESARROLLO INTEGRAL EN INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD.
1.2 IDENTIFICACIÓN DE LAS DISTINTAS ÁREAS EN EL DESARROLLO INFANTIL, ADOLESCENTE Y JUVENIL:
– SISTEMÁTICA DE VALORACIÓN DE LAS PREFERENCIAS Y PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE SEGÚN LOS GRUPOS DE EDAD Y/O ESTADIOS EVOLUTIVOS Y NIVEL MADURATIVO
1.3 TÉCNICAS DE VALORACIÓN DE LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS SEGÚN LOS NIVELES DE DESARROLLO Y MADURACIÓN.
1.4 PROCEDIMIENTOS DE VALORACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA ANTE DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTADIOS MADURATIVOS Y LA REALIDAD DE LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES.
1.5 SISTEMÁTICA PARA EL ANÁLISIS Y GESTIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE DESARROLLO PSICO–SOCIAL Y SOCIOLOGÍA JUVENIL. ANÁLISIS DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES INFANTILES Y JUVENILES.
2. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN DE LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL
2.1 ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL EN LAS ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL. ANÁLISIS DE CAUSAS QUE DIFICULTAN LA INTEGRACIÓN SOCIAL: CULTURALES, SOCIOECONÓMICAS, ETC
2.2 TÉCNICAS Y RECURSOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE CONDUCTAS ASOCIALES, RACISTAS Y/O XENÓFOBAS. TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN E INTERVENCIÓN.
2.3 TÉCNICAS DE TRABAJO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD: TIPOS DE DISCAPACIDAD, CARACTERÍSTICAS Y ORIENTACIONES.
2.4 ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.
2.5 METODOLOGÍA DE COEDUCACIÓN: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS ROLES, DIVERSIDAD, INTIMIDAD, ETC.
2.6 PROCEDIMIENTOS DE VALORACIÓN Y ACTUACIÓN ANTE VARIACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES: DISCAPACIDADES Y DISFUNCIONES, DIVERSIDAD CULTURAL, DIFICULTADES SOCIALES O ECONÓMICAS, GÉNERO, ETC.
2.7 IDENTIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS ESPECIALIZADOS BÁSICOS QUE TRABAJAN LAS DISTINTAS PROBLEMÁTICAS INDIVIDUALES Y SOCIALES: LAS REDES BÁSICAS DE SERVICIOS SOCIALES.
3. TÉCNICAS GRUPALES EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL.
3.1 METODOLOGÍA PARA LA VALORACIÓN Y GESTIÓN DE GRUPOS: TIPOLOGÍA, ELEMENTOS Y ROLES; FASES EN EL DESARROLLO Y EVOLUCIÓN DE LOS GRUPOS; DINÁMICAS GRUPALES.
3.2 VALORACIÓN DE RASGOS CARACTERÍSTICOS Y DIFERENCIALES EN LOS GRUPOS DE TIEMPO LIBRE.
3.3 ANÁLISIS Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES (DE PRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN, DE CONOCIMIENTO Y CONFIANZA; DE AFIRMACIÓN, COHESIÓN, INTEGRACIÓN Y CLIMA GRUPAL; DE COMUNICACIÓN Y COOPERACIÓN; DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN GRUPAL; DE GESTIÓN DE CONFLICTOS; DE TOMA DE DECISIONES, ETC.).
3.4 VALORACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL/A MONITOR/A EN EL GRUPO: DINAMIZACIÓN, INTEGRACIÓN, FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL GRUPO, INTERVENCIÓN EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS O DE CRISIS GRUPAL.

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